专业认知教育是新生入学教育的重要环节。为帮助2026级本科新生尽快适应大学生活，熟悉各专业特色、课程设置与行业发展前景，消解入学迷茫，树立科学学业规划意识，我院分时段、分专业于综合楼组织开展新生专业认知系列教育讲座。活动覆盖汉语言文学、网络与新媒体、汉语国际教育、广播电视学四大本科专业，中文系主任米昊阳、新闻系主任陆烨、汉语国际教育系主任张程分别开设专场，为新生开展专业导学。

9月14日上午，米昊阳老师面向汉语言文学专业新生开展专场讲座。他系统解读本科人才培养总体方案，讲解毕业学分要求与课程体系架构，围绕新版培养方案调整，重点介绍古典文献学、学术写作等新增课程，着力提升学生文献检索能力、学术规范意识与书面写作能力。结合学院硕士点建设及考研保研整体形势，明确学业考核、毕业论文撰写相关规范，勉励新生恪守学术学风、夯实专业根基，结合自身实际做好大学规划，并现场为同学们答疑解惑。

9月16日下午，陆烨主任面向网络与新媒体、广播电视学专业新生作专业导学。结合人工智能时代媒介行业变革背景，他引导新生思考大学学习的核心价值，系统介绍两个专业人才培养体系。专业分阶段搭建新闻传播理论、传播工作实务、研究方法三大课程群，依托实验室实操教学资源，着重培养学生故事讲述、专业摄制、图片处理、推文创作等实操能力，帮助学生拓宽专业视野，提升媒介综合素养。

同日下午，张程主任则面向汉语国际教育专业新生开展专业分享。他围绕学院发展概况、师资力量、学科竞赛平台、课程体系展开介绍，重点解读汉语国际教育特色实践课程，依托写作实习、对外汉语教学实训、跨文化传播等教学模块，提升学生课堂教学实操与跨文化交际能力。针对新生关注的升学就业问题，他梳理大学四年升学关键节点，介绍学院考研帮扶相关举措，分享往届毕业生升学实例，引导同学们理性看待升学竞争，尽早确立发展目标，夯实专业学习基础。

本次系列讲座从专业体系解读、行业趋势研判到升学就业指导多维度展开，帮助2026级本科新生破除专业认知误区，进一步明晰发展方向。同学们表示通过讲座收获颇丰，对大学学习有了更加清晰的认识，今后将立足专业、脚踏实地，认真完成大学阶段的学习任务。