2024年12月6日，我院中国语言文学专业研究生课程《中国现当代文学史料学》，再次开展创新性教学改革实践，邀请了青年教师林健到课堂分享专题内容“佛教文献与研究方法”。此次实践旨在通过跨学科知识融合，推动研究生多专业知识学习，并展示数据资源共享在学术研究中的重要作用。

林健老师曾就读于北京大学考古系、哲学系，获得哲学博士学位，并于2017—2018年访学哈佛大学哈佛-燕京学社。她主要从事佛教解经学、中印文化交流以及天府物质文化研究，曾参与《中国大百科全书》第三版宗教学学科佛教分支条目编写，参与国家社科基金重大项目“汉语系佛教解经古文献边牧整理和诠释研究”，已主持国家社科基金项目2项，出版专著《中古中国<法华>譬喻诠释研究：从经典注释道地域实践》，发表多篇论文。

在讲授过程中，林老师首先介绍了佛教的定义、特征以及印度佛教的历史分期，详细阐述了佛教的经典化与梵语化过程，以及巴利语佛典中的巴利三藏、藏语佛典和汉译佛典等内容。通过丰富的案例和生动的讲解，林老师带领大家领略了佛教文献的博大精深。随后，林老师着重介绍了汉语佛教文献的研究方法，并强调了跨学科研究的重要性。她提到历史语言学、历史学、哲学思想史、佛教文学等多个学科在佛教文献研究中的应用，并分享了“十万经”等经典案例的研究过程。此外，她还探讨了文献学与写本学、考古学与图像学在佛教文献研究中的交叉融合，强调了历史书写、历史事实与历史意识在学术研究中的核心地位，她鼓励学生们以严谨的态度和方法进行学术研究，注重史料的真实性和客观性。

文学与新闻传播学院的研究生培养，一直致力于探索多学科交叉融合教学模式，通过数据资源共享和跨学科交流，为学生提供更为多元、更具深度的教育资源。此次教学活动是对“跨学科、多专业、数字化”教学理念的实践尝试，为中国语言文学研究生提供了宝贵的学术资源和学习机会，还激发了他们对跨学科学习的兴趣和热情。学生们表示，此次教学加深了他们对佛教文献的了解，也拓宽了他们的学术视野，为未来的学术研究奠定了基础。

（文彩婷）