5月27日下午，我院在1220演播厅举办教研活动，特邀四川大学中华文化传承数字融合实验室研究员宋耀老师分享第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖“了不起的中国字：汉字文化传承与创新”项目的相关经验。

宋耀在会上介绍了学生选拔和团队管理方式，强调了指导老师的作用。他认为，指导教师的角色包括启迪者、引路人、把关者、赋能者与同行者这五种关键角色。作为启迪者，教师需以独特的视角激发学生的创新思维；作为引路人，教师要为学生在的漫漫征途中指明前行方向；作为把关者，教师肩负着确保研究成果质量的重任；作为赋能者，教师应为学生提供丰富的知识、技能与资源支持；而作为同行者，则意味着更是与学生并肩作战的伙伴，在项目的每一个阶段与学生共同成长、相互激励。

同时，宋耀研究员还分享了项目的前期规划、筹备思路，以及文科的应用场景时。他说，人文社科的研究不是闭门造车，而是有良好的应用前景。在教育领域，文创产业，公共服务方面都有广阔天地，人文社科可以利用数字化技术搭建传播平台，更好满足公众需求。

此次讲座不仅为我院教师带来了关于人文社科领域如何参与“挑战杯”、大学生创新创业等竞赛的经验，也为教学改革提供了新思路。