本网消息（文/王垚 图/邱红雨）3月6日下午，为弘扬中国传统文化，提升文化自信，也为教学团队增进交流，改进教学。文新学院国学教学研讨会在401B公共教研室展开。谭平院长、张建峰副院长、课程负责人万平教授及其他国学教学团队成员共三十多位老师参与了探讨。

研讨会伊始，谭平院长回顾了《国学经典导论》从2009年开设以来的奋斗和打拼，作为中国大陆第一个作为全校必修课开设的课程，从受到质疑到逐渐受到学校师生喜爱和认可。该课程立足于中华优秀传统文化，着眼于当代大学生的人格教育，贯彻了“以道立人、以文化人、以术强人”的立院精神，在学院乃至全校的课程体系中具有重要的地位。谭平院长也提出了一些教学改进的期望：如团队内部的交流可以做得更充分；面针对不同专业的学生，不同的接受能力，调整教学方式方法；在教学中，投入精力，拓展深度，引领学生进入中华古典文明的了解与思考。随后，课程负责人万平教授介绍了课程在近年来申报各级精品课程以及进行慕课建设的基本情况。

按照议程安排，研讨会的主体是按章节先后顺序进行教学内容与教学方法的经验分享。第一章的老师提到首章教学吸引学生的重要性，各位老师主要就国学的开宗明义，提出了自己的看法。第二章程建忠、魏红翎老师分享了孟子事迹介绍时的避熟就新，孟子思想的创新分析，孟子地位的升格的意义讨论等教学设计。第三章杨挺、刘益明等老师分享了董仲舒、朱熹部分内容讲授的心得，他们主要将学生导入现实关注与问题意识之中，发现理论与现实的结合之处，从而唤起学生阅读与思考的主动性。第四章黄宇玲、张勋宗等老师谈到老庄思想讲授时思辨导入的重要，介绍了故事包装、流派比较等方法的使用心得。第五章李华林、徐玉蓉、严铭等老师分享了教学中图像视频导入、关键字解剖、内容取舍，以及教学互动唤起等方面的教学经验。第六章唐婷老师提到中国文学鉴赏中，采用古琴音乐来引导学生理解诗乐相通的教学手段。胡映浓老师提出利用文学鉴赏与现实生活以及学生背景知识的相关性来推动课堂的互动。第七章周翔宇老师则分享了从意义与意思两个着眼点来呈现巴蜀文化成就与特点的心得。第八章张睿睿、唐婷等老师提到从所处时代价值观念的冲突去引导学生进入争议性的问题之中，从而获得对现代新儒学思想的深刻理解。一些跨章节授课的老师则针对多个章节分享了自己教学中的心得体会。

此外，周明圣老师还从专业与通识、哲学与生活等角度对国学课程的教学目的提出了自己的看法。李轼华老师则分享了全程讲授国学中前后联系、纵横比较、辩证眼光的重要性。魏红翎老师补充介绍了国学翻转课堂建设的基本情况。张建锋副院长最后提出了加强日常考勤、做好平时成绩追踪等课程管理方面的要求，也提到课程所面临的学生多、班制大等方面的现状，希望团队老师共同努力，把这门课讲好。

据了解，我院主导研究的《国学经典导论》是我校教学改革的主要课程，并在本课程开设的九年以来先后获得了四川省省级精品课程、四川省省级远程开放精品课程、四川省省级共享资源精品课程，并录制有相关的教学慕课以飨广大同学。