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文新学子参加媒体实战技能培训2017/12/25 15:08:43
[成都大学文学与新闻传播学院]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017-09-25
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本网消息(文/周欢 先婷 /邓晶圆)12月21日22日成都市委宣传部指导,成都市新闻工作者协会主办,成都广播电视台新闻综合频道承办的全媒体新闻采编与出境报道实战技巧研修班”培训在明悦大酒店和长盛帝都国际酒店举行

文学与新闻传播学院组织、安排学院创业孵化平台传媒中心约80名学生参训

培训课采取主播沙龙的形式,学院视频部导师们了积极进行了互动。在电视制作、影像工作室前景等问题进行了深入交流。导师们也为我院学子提出了中肯的建议。

中国传媒大学播音主持艺术学院副教授、新闻发言人媒体应对培训专家宋晓阳中央电视台记者蒋林等五位资深媒体人担任培训导师。

宋晓阳“全媒体”的概念出发,重点会议新闻报道的策略、电视新闻报道的新探索、小屏直播如何报道突发事件这三方面进行讲解。她鲁健、蒋林等人的新闻采访案例,与现场观众进行互动,并就案例中的优缺点进行分析。讲到鲁健在十九大中的伏击式采访时,她就如何提问以保证报道专业化的问题指出要做到以下几方面:早准备、巧提问、提问先易后难;首个提问,内容围绕最新热点;发布会上认真听,提前准备提问,不断修正提问;注意敏感内容的词汇使用此外采访时问题顺序的设置采访时的肢体语言与被采访者的合作、即兴表达能力等问题也是宋晓阳强调的部分

关于电视新闻报道的新探索案例中,宋晓阳讲述了王春潇的《厦门走透透》的策划型报道的例子节奏轻快,画面生动,小专题糅合了大寓意,从创意到播出效果,都有很好的效果。

关于小屏直播宋晓阳说到,小屏直播具有启动速度快,多现场、接棒式报道的优点。所以遇到突发状况时,如何做好直播,让观众了解大致事件获取有效信息显得尤为重要。她就新京报《我们视频》在直播天津大火时的案例,结合制片人的经验,总结出前方记者现场采访,拿到增量内容和背景信息后,几个方向发力的直播方式。

蒋林着重围绕一个出镜记者如何在采访时做到思路清晰有条理语言表达流畅准确在现场报道时如何有效地引导镜头观察新闻事件发现新闻事件展开讲解

以甘惜分的著作《新闻理论基础》《新闻原理纲要》为引,阐述新闻传播规律及新闻事业的一些观点。他认为出镜记者要做好一篇现场报道,必须做到语言准确、表达顺畅、思维清晰、观察细节、用镜头引导受众五方面。

他谈到,现场报道中,记者要有充分的逆向思维,并结合“仁寿县民工返乡潮”新闻的经历进行分析。他摈弃常规视角,分别选择了民政登记大厅、小餐馆、机场接待口对婚姻登记事务、包含浓浓乡思的小包清粥淡面、接东西时的彼此状态进行现场报道,使其作品在所有的主题报道中脱颖而出,使实事播报在真实、客观的基础上更有温度、人情味。他还以现场式模拟的方式举例传授了很多自己关于出境记者的独特见解。

现场报道中,记者要做到语言可视化。白岩松曾说过“现场报道中,稿子并不重要,沙盘推演才是极为重要的”。电视台的主要功效之一则是使感官可视化,而比喻式话语则是使语言可视化的重要手段;画面感强,才可达到画面可视化。故现场报道要做到将画面可视化与语言可视化相统一。

“所有的现场都是安全的,所有的结论都是危险的”故蒋林强新闻工作者在进行出境报道时必须做到语言准确、表达流畅、思维清晰、有逻辑,对于语句要进行灵活处理,换法而言之。通过现场播放“四川茂县:叠溪山体垮塌的直播报道,蒋林对其现场报道技巧进行详细解说。做到这些,自然少不了日常语言表达、逻辑思维、屏幕形象、报道技巧等能力的培养

张毅围绕“理解的采编播”展开论述,他讲到:一、分工不等于分割。记者、编辑、播音员、主持人应当协同合作。“国家宝藏”为例,节目中系统性的整体安排、人文情怀、精神与物质相统一等。二、采编播存在二元化的客观对立。播音时要将述、评结合,在述的基础上进行分析、评论。三、播音员要对采、编内容进行二次主观加工、创造、创新。

王安冉讲述了“陈述式播音是最适合新闻播报的方式”。她通过讲述朗诵式、播音腔、假说式的形式、特点、适用范围、局限性等,在几者客观对比中指出陈述式播音的优势。

朱正通过如何构架一个好看的全现场报道阐述了做好一篇全现场的关键在于构架。分别从直播、录播两方面展开说明,并从语言表达、直播经验、时间把控、突发情况的处理、日常训练等各方面展开分析了直播特点,并以“成安(成都——西安)高铁”、温州高铁事故、重大会议等现场报道中自遭遇的种种突发情况为例,分享可以采取的处理方式和技巧。他还以现场播放“草堂读诗——一个外地人想痛痛快快地去趟成都“成都地铁”向大家展示柜录播的特点,强调录播则主要要求形式新颖,注重如何将承上启下的口播连接之处做好。

 

 

 
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